استفاده از شبیه‌ساز EYESI در آموزش جراحی فیکوامولسیفیکاسیون به دستیاران چشم‌پزشکی

هدف: بررسی جنبه‌های گوناگون آموزش دستیاران چشم‌پزشکی با استفاده از شبیه‌ساز EYESI در بیمارستان لبافی‌‌نژاد. روش پژوهش: این مطالعه کیفی به بررسی جنبه‌های فنی، اثربخشی و پیامدهای آموزشی استفاده از دستگاه شبیه‌ساز EYESI پرداخته است. با بررسی منابع اطلاعاتی، ابزار لازم شامل مصاحبه، مشاهده و پرسش‌نامه چند گزینه‌ای نیمه ساختار یافته برای مطالعه جنبه‌های فوق‌الذکر تعیین شد. با استفاده از این ابزار اعتبار صوری، محتوایی، اثربخشی، میزان پذیرش شبیه‌ساز و چالش‌های مدیریتی بررسی گردید. در پایان پیشنهادات، راهکارها و کاربردهای آتی این روش آموزشی شرح داده شدند. یافته‌ها: طبق نظر دستیاران اعتبار صوری و محتوایی شبیه‌ساز 08/85 و 87/70 (از 100 امتیاز) بود. امتیازات داده شده توسط فلوشیپ‌ها برای اعتبار صوری و محتوایی به ترتیب 60 و 66/80 بود. 2/63 درصد از دستیاران معتقد بودند که دستگاه شبیه‌ساز وسیله بسیار مفیدی در آموزش دستیاران بوده و 75 درصد فلوشیپ‌ها آن را مفید ارزیابی کردند. همه مصاحبه شوندگان معتقد بودند که آموزش با شبیه‌ساز ضروری می‌باشد. هم‌چنین 80 درصد اساتید معتقد بودند شبیه‌ساز مذکور زمان آموزش را کاهش و کیفیت آنرا افزایش داده است. به علاوه، اساتید ابراز کردند که دستیارانی که با شبیه‌ساز آموزش دیده‌اند از آمادگی مطلوبی پیش از ورود به اتاق عمل برخوردارند، هماهنگی میان چشم، دست و پای آنان در زمان جراحی بهتر شده و حتی میزان عوارض جراحی کاهش پیدا کرده است. نتیجه‌گیری: شبیه‌ساز EYESI اعتبار صوری و محتوایی مطلوبی دارد و در بهبود مهارت‌های دستیاران موثر می‌باشد. پایش روند آموزش با استفاده از ابزارهای عینی و برگزاری کارگروه‌های چند تخصصی برای دستیابی به بهترین برنامه آموزش مبتنی بر شبیه‌ساز، از اهداف آینده به شمار می‌روند. · مجله چشم‌پزشکی بینا 1390؛ دوره 17، شماره 2: 161-155.